偏远地区985院校or发达地区双非院校,怎么选

字号+ 作者:洞见真知 来源:洞见网 2020-08-01 20:19 我要评论( )

7月23-26日,各省的高考各段分数线陆续发布,考生们也相继收到了自己10多年寒窗就读后最重要的成绩——高考分数,开始上演着几家欢乐几家愁的人生剧本,不过,收到分数并不是剧本的结束,而是另一个剧集——填志愿的开始。

我家也是其中的一员,女儿的分数很尴尬,虽然比平行录取一段线高出一大截,进一段重本妥妥的,浙江除了浙大,任何一个学校都没有问题,可惜浙江只有浙大属于985和211学校,其他学校都不属于,俗称双非,如果想去周边比如上海或江苏的211,分数还是不够,更不用说985了。

当查询了所有985大学的近几年最低录取分数线后,发现偏远地区有一所老牌985大学的最低录取分数线与女儿分数有些接近,虽然有差距,还可以冲一冲,只是,万一录取了,女儿愿意千里迢迢到经济不太发达的地区吗?

咨询了好几位大学老师,各执一词,有说这学校现在有点落魄了,不值得去,另有老师说学校虽然位置比较偏远,老牌985的底蕴在,再加上985学校资源人脉比较丰富,对孩子今后的职业发展打好了深厚的基础,四年确实会苦一些,可是这个年纪不就是打拼的时候吗?值得一报!真录取了,绝对是比读双非要高一个平台。

到底要不要把985学校放在本地高校志愿的前面呢?在我和女儿犹豫不觉、举棋不定时,猛然想到《做出好决定》里的理性决策六步骤,正好可以帮女儿进行抉择。

《做出好决定》理性决策有六个标准的步骤。

1,识别和确定问题。当现状和渴望的状态存在差异时,问题就出现了。

2,确认决策标准这一步能让决策者分清在决策过程中什么是相关的、什么是重要的。这一步可以把决策者的兴趣,近值观念、目标和个人喜好纳人决策过程。有趣的是,正是这个决策标准列表使相似处境中的两个人做出完全不同的决定,因为一个人认为重要的因素可能对另一个人来说并不重要。在理性的决策过程中,任何没有在这一步列人的因素对决策者来说都是无关因素,对决策结果也没多大影响。

3.评估标准。因为每个标准的重要性都不同,决策者需要评估上一步中确定的标准,为它们在决策中的重要性列出先后顺序。

4,制订备选方案。这一步需要决策者制订可以解决问题的所有备选方案。

5,评估每一个备选方案。备选方案确定之后,对每一个方案都要仔细地分析和评估。然后,通过和步骤2中的标准进行比对,对每个方案进行评分。与评估后的标准进行比较之后,每个方案的优缺点就会一目了然。

6.选择得分最高的方案。最后,选择得分最高的备选方案决策过程到此结束。这也是最理想的选择。

第一步:识别和确定问题

问题很明确:是否要把老牌985大学列入到平行志愿的前面,创造被录取机会。

第二步:确定决策标准

在和女儿一起头脑风暴后,我和女儿总共列了10项决策标准。

(1)地域:偏远地区和浙江,无论是城市建设,还是经济发展,肯定不可同日而语;

(2)学校级别(985,211):国家对985和双非学校扶持力度差距非常大,如果毕业后参加工作,即使企业或事业单位,越来越关注毕业生的能力,但985和双非(非985和211)的毕业学生的初期待遇还是有很大不同,而且,不少500强或IT企业,甚至设置了非985学生不招聘的门槛。

(3)接受度:扪心自问一下:偏远地区的学校能接受吗?

(4)对考研的贡献度:如果决定毕业后考研,哪类学校对考研贡献度更大呢?

(5)对学校的喜爱程度:接受度是一方面,喜爱程度有什么不同呢?

(6)父母赞成度:父母会同意我去偏远地区吗?

(7)是否有喜欢的专业:虽然要注重学校的品牌,但专业也同等重要。

(8)是否有符合优势的专业:如果有又喜欢自己又有优势的专业,那就更好了。

(9)对未来发展的贡献度:十年后,哪个学校的就读会让我更快接近自己的人生梦想呢?

(10)分数吻合度:自己的高考分数能满足985学校的 录取分数线吗?

(11)符合自己的天赋优势度:这些学校,哪个更符合自己天赋优势呢?

(12)专家意见重要度:征集几位大学教授的意见,从他们的角度看,哪个学校更突出呢?

第三步:设定评估标准

由于这直接关系到女儿的未来发展,我们对决策标准用1-5倍的权重系数来体现,由女儿根据自己对重要度的分析决定权重系数:

(1)地域:2(2)学校级别(985,211):5(3)接受度:1(4)对考研的贡献度:5(5)对学校的喜爱程度:1(6)父母赞成度:1(7)是否有喜欢的专业:4(8)是否有符合优势的专业:4。 (9)对未来发展的贡献度:4(10)分数吻合度:4(11)符合自己的天赋优势度:4(12)专家意见重要度:2

第四步:制定选项方案

(1)老牌985大学放入第一志愿(2)本地大学1放入志愿前列(3)本地大学2放入志愿前列

第五步:评估每一个备选方案

基于女儿的判断,对每个方案符合决策标准的程度进行打分,女儿仍旧以1-5分的方式进行打分,5分为非常符合,0分为完全不符合。

第六步:选择得分最高的方案:
 

偏远地区985院校or发达地区双非院校,怎么选

看到得分结果,女儿略显惊讶,随即若有所思。后来她跟我说,没想到最后是985方案胜出。但回过头看,原来她在设定重要程度和打符合分数时,她发现了自己最在意的价值观,考研和未来发展是她最看重的两方面,也更加坚定了考研的目标。

最终,我们把985大学的志愿填到了双非大学的前面,创造了被录取的可能,至于能否真正被录取,不是我们所能控制的,那就交给老天吧!

理性决策六步骤的方法,除了帮助女儿跳出难以抉择的状况之外,更重要的是,它给我们提供了一个模型,让我们了解和清晰自己的价值标准,积极收集资料用于逻辑分析,以终为始,以更高的角度来评估各项决策标准。如果没用这个模型,估计我们会被距离限制住了 行动,直接放弃这个方案,也就失去了一次人生跑道加速的机会。

而且,这一次志愿抉择,不仅帮女儿做好了志愿选择,还打开了一扇窗,今后再遇到买房、择业,买车等需要决策的事情时,都可以用这个方法来做出最有价值的决定。

决定我们命运的是自己的决策,而不是生活现状。

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